云端聚力，真教育不打烊——二实小第412期云上班级活动纪实

当线下教学的节奏被意外按下暂停键，上海市第二实验小学（以下简称“二实小”）的育人步伐却从未停歇。第412期“云升旗、云班会、云家访”系列活动的如期举行，生动诠释了“非常时期，云上班级活动不停歇”的坚守，更将“云真教育”的理念贯穿于云端育人的每一个细节之中。

一、云升旗：隔屏致敬，厚植家国情怀

周一清晨，二实小全体师生身着整齐的校服，相聚在屏幕前，举行庄严而神圣的“云升旗”仪式。当雄壮的国歌声从云端传来，少先队员们肃立敬礼，目光追随着屏幕上冉冉升起的五星红旗。尽管身处不同空间，但那份对祖国的热爱与崇敬在每一个家庭中同频共振。

第412期的国旗下讲话聚焦“责任与成长”，以抗疫中的真实故事为教材，引导学生理解“非常时期”下每一位公民的担当。这一环节不仅是仪式教育，更是一堂生动的思政课。通过“云升旗”，学校将爱国主义教育从操场迁移至“云端”，让家国情怀在孩子们心中深深扎根，这正是“云真教育”中“真思想”的体现——真实情境下的价值引领，不让育人因时空阻隔而缺位。

二、云班会：隔空对话，赋能真实成长

“老师，我好想念同学！”“我在家学会了做西红柿炒鸡蛋！”……一场场热闹而有序的“云班会”在各班级钉钉直播间或腾讯会议室里展开。第412期的云班会以“我的居家成长日记”为主题，鼓励学生分享非常时期的学习心得、生活技能与情绪体验。

班主任们精心设计互动环节，有的班级开展“云上夸夸会”，让同伴互相发现闪光点；有的班级组织“烦恼收件箱”，引导学生正视焦虑并寻找解决策略。这些设计源于真实学情，指向真实问题，让德育工作不因距离而失真。“云真教育”强调“真班会”——不是教师的一言堂，而是基于学生真实生活的对话与共建。在屏幕两端，孩子们学会了倾听、表达与共情，班级凝聚力在云端愈发紧密。

三、云家访：隔屏连心，凝聚育人合力

“孩子最近上网课专注力怎么样？”“居家锻炼时间能保证吗？”第412期“云家访”活动中，二实小的导师们与家长、学生开启了一场场“三方会谈”。学校将“全员导师制”与“云家访”深度融合，每位导师重点关注受导学生的情绪状态、作息规律与亲子关系，做到“一生一策”精准关怀。

家访中，老师们不仅反馈学业情况，更倾听家长的困惑，分享家庭教育建议，并传递学校的关心与支持。“云家访”打破了物理空间的限制，让家校沟通更有温度、更具效率。这种“隔屏不隔爱”的沟通方式，正是“云真教育”所倡导的“真协同”——学校与家庭在真诚互动中形成育人共同体，为非常时期学生的身心健康保驾护航。

四、云端坚守：信息技术赋能“真教育”

第412期云上班级活动的顺利开展，离不开二实小教师团队对信息技术的熟练运用与对教育本质的深刻把握。学校坚持“技术为育人服务”的原则，在快速搭建云端平台的更注重活动内容的内涵设计：升旗仪式的庄严感不因屏幕而削弱，班会的参与感不因网络而降低，家访的真诚感不因距离而稀释。

“云真教育”是二实小在特殊时期提炼出的育人智慧——以“真”为内核，以“云”为路径，追求真实情境中的真实成长。学校通过云升旗、云班会、云家访等多维度的云端班级活动，确保了非常时期“思想引领不停摆、班级建设不断线、家校共育不缺位”。

云端之上，教育依然真实而温暖。第412期云上班级活动是二实小“云真教育”实践的一个缩影。学校将继续探索线上线下融合的育人新模式，让每一次云端的相遇都成为学生成长的养分，让“真教育”在非常时期乃至后疫情时代持续绽放光彩。